NÚMEROS AÑO 2020

tapaJUNIO2020

EDITORIAL

Mgter. Alejandro Cragno
En una reunión del Comité Editorial de la RAEM les comentaba a mis colegas que docentes e investigadores de la Universidad me decían: “…que raro que son Ustedes los Profesionales de la Salud que creen que su tarea de investigación culmina con la presentación en alguna Jornada o Congreso, para nosotros es impensado que no se publique…” H

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Índice

Editorial: ¿Por qué publicar?
Mgter. Alejandro Cragno

Artículo: Enseñanza y evaluación a distancia en época de pandemia: experiencia inicial de las Carreras de Salud de UCES
Rodríguez, Héctor; Letelier, Mirna M.; Vieytes, Paola; Defaur, Joelle; Galaz, Ingrid; Cuellar, Caroll; Arriaza, Camilo

Artículo: Competencias médicas: evaluación de habilidades no técnicas en cirugía en el proceso de formación contínua profesional en un hospital público durante el periodo de un año
Limardo, Andrés; Blanco, Luis; Menendez, José; Ortega, Adrian

Artículo: Percepciones sobre la docencia entre residentes y sus necesidades de formación en Educación Médica en residentes de Medicina Interna
Ladenheim, Roberta; Modlin, Romina; Fernández, Belén; Cusumano, Ana Durante, Eduardo

Artículo: Calidad psicométrica de los instrumentos de evaluación parcial con preguntas de estímulo y de respuesta
Di Bernardo, Juan José; Andino, Gerardo Marcelo; Urbanek, Luisa Carolina; Cardozo, Samantha; Mariño, Laura Cecilia; Navarro, Viviana de los Angeles

Artículo: Comparación de la enseñanza con uso del método tradicional y el uso de nuevas tecnologías en el aprendizaje: evaluación desde la experiencia estudiantil
Lozano, Natalia A.; Ianiero, Luciano; Marini, Vanina N.; Alegre, G.; Saranz, Ricardo J.; Lozano, Alejandro

Artículo: Taller de semiología con estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Tucumán, Año 2019: Una experiencia educativa
Jalil, A. S.; Leal, A. B.

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